Superando
el temor a enfrentar esta realidad
Mis practicas las realizo en la Institución educativa Antonia
santos sede Juan Salvador Gaviotas, institución que atiende a niños con
discapacidad auditiva, algunos con problemas motores y déficit cognitivos estoy dispuesta
a enfrentar nuevos retos; sabía que eso abarcaría muchas cosas las cuales debía
ir superando y dejando atrás, pero es más grande el deseo de aprender que el
mismo miedo que sentía al enfrentarme a niños con los cuales no me podía
comunicar, me preguntaba cómo iba hacer entonces capaz de darles una clase, aun
sabiendo que debía hacerlo. pues fue entonces cuando el miedo fue creciendo y
para enfrentarlo tenía que arriesgarme y seguir nutriendo mi formación con la
asesoría de mis maestros tutores y las maestras asesoras quienes son parte
fundamental en este proceso de formación y han aportado aprendizajes
significativos; toda esta experiencia de mis prácticas en primer y segundo
semestre han aportado el conocer nuevos contextos y situaciones que me ponen a
prueba para poder emprender nuevos modos de comunicación , actuar y pensar.,
viendo que desde mis nociones, ideas y conceptos se han transformado de manera
significativa para darle paso a un conocimiento más concreto y poderme
contextualizar en una verdadera realidad que me aporta en mi formación como
persona y como docente el crecimiento de mi vocación y la motivación suficiente
para poder crear nuevas estrategias que me permitan desde mi proyecto de
investigación realizar aportes de manera recíproca que complementen y ayuden el
progreso de ambos.
En cuanto a poblaciones vulnerables he comprendido que no solo
es escuchar y aprender de lo escuchado sino vivir y aprender de lo vivido,
viendo que desde la teoría no se alcanza a describir el miedo, la ansiedad, los
temores hacia afrontar algo desconocido ya que al emprender y tomar este
camino, que está lleno de obstáculos y sensaciones inexplicables, que en
ocasiones te detienen o fortalecen para ayudar aquellos seres que realmente lo
necesitan y que tienen una búsqueda constante de aquel maestro que les brinde
amor, comprensión y sobre todo que les
enseñen cosas que les sirvan para su vida futura, en donde tengan una equidad
con los demás seres, en cuanto a la construcción de currículos o maneras de
organización del conocimiento hemos tenido una desventaja ya que no ha sido
para nosotras asequible y pues esto nos
coloca en la tarea de nosotras mismas crearlos, viéndolo desde este punto de
vista vamos en buen camino ya que el primer paso para realizarlo fue la
observación, indagación y todas aquellas herramientas de la etnografía y del
proyecto mismo que contribuirá a su posterior desarrollo.
Mis saberes construidos a lo largo de este trayecto han sido
el desenvolvimiento en la comunicación con los niños sordos, y saber organizar
planes de clases atendiendo a la necesidad del lenguaje de señas para hacer
entendibles las clases con esta población con discapacidad auditiva, ya que
esto implica tanto una investigación autónoma para la comprensión y desarrollo
de significación como también la implementación de nuevos saberes para así desenvolverme
bien y realizar una excelente práctica.
